教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2002178 |
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哈尔滨理工大学 电气工程 本科大四在读 |
英语口语, 小学英语, 小学数学, 初中生物, 初中英语, 初中数学, 初中语文, 高一高二物理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三数学, 高三物理 |
曾辅导过初二物理以及数学 获得国家级竞赛5,6项奖项 英语四六级480 目前已经保送至浙江大学进行攻读博士生学位 有高效学习方法 |
2021/1/17 16:47:49
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2002236 |
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华南理工大学 会计 本科大一在读 |
初中生物, 初中英语, 高一高二生物, 高一高二数学, 高三英语 |
你好,我是马兴宇,华南理工大学一名在读大一学生。我性格外向开朗,乐于沟通,善于表达。对中学考点较为熟悉,因为刚毕业不久。高考数学140英语139生物88,英语口语流利。可以为高中学生进行提分为目的的英... |
2021/1/17 12:19:29
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2002230 |
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四川师范大学 环境工程 本科大四在读 |
小学数学, 初中生物, 初中物理, 初中化学, 初中数学, 高一高二化学, 高一高二数学, 高三数学 |
我是四川师范大学环境工程的学生,我叫李佳欣,
我是一个很热情的人,喜欢和孩子打交道,能很好的跟孩子交流。
虽然我不是师范生,但是我已经拿到了初级中学数学教师资格证,我也在考研考的学科数学,也就是师... |
2021/1/16 18:43:06 |
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2002243 |
蒋教员.(女)
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湖北大学知行学院 计算机专业 本科大三在读 |
英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 小学英语, 小学数学, 小学语文, 初中英语, 初中语文, 高一高二英语 |
有近一年的教育经验,辅导小学至初中的学生,高考英语130分,做过课后辅导老师,辅导四年级学生课后作业,做过英语培优机构的助教,主要针对小升初,初一,初二的学生的英语培优,教材为新概念英语和课本内容。教... |
2021/1/16 13:15:24 |
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2002225 |
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四川大学 经济学 本科毕业 |
英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 商务英语, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中英语, 初中数学, 初中语文, 高一高二政治, 高一高二历史, 高一高二地理, 高一高二英语, 高一高二语文, 高三英语, 高三语文, 高三历史 |
1)自我描述:
①女生,中考英语148分,中考乐山市14名;高二文科乐山市第1名;高考全四川省文科700多名。
②四川大学本科经济学院经济学学士毕业,以本专业论文第一名毕业;
④本科期间,获国家...
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2021/1/16 13:15:10 |
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2002241 |
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华侨大学 光电信息科学与工程 本科毕业 |
小学数学, 初中数学 |
毕业于华侨大学光电信息科学与工程专业,在校期间有过两年的家教经验,学生成绩均有显著提升。在教学过程中,我擅长对学生进行查缺补漏,会对学生的短板部分重点关注。数学属于我的强势科目,在以前的教学过程中我也...
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2021/1/15 21:25:47 |
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2002240 |
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盐城师范学院 财务管理 本科大四在读 |
小学数学, 小学语文, 初中语文, 高一高二生物 |
本科就读于盐城师范学院,本科期间曾获国家励志奖学金,多次获得二等奖学金,三好学生荣誉称号,多次做家教老师,主要教授语文课程,语文高考成绩118,英语115,生物79,有优秀高效的学习方法。
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2021/1/15 15:03:22 |
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2002239 |
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四川大学 汉语言文学 在职初中教师 |
小学语文, 初中语文 |
成都某私立名校在职语文老师,985硕士毕业。所执教班级成绩名列前茅。 |
2021/1/14 21:17:05 |
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2002237 |
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重庆三峡学院 日语 本科大二在读 |
英语四级, 日语, 吉它, 小学数学, 小学语文, 初中历史, 初中地理, 初中物理, 初中数学, 高一高二历史, 高一高二地理, 高一高二数学, 高三数学 |
本科在读,专业日语。最想教的是数学和日语。数学小学到高三都可以,日语的话教对日语有兴趣,是真正想学的同学。有一定经验,对自己的教学能力有足够的信心。
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2021/1/14 16:30:31 |
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2002234 |
彭教员.(女)
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北京邮电大学 人工智能 本科大一在读 |
小学英语, 小学数学, 初中物理, 初中英语, 初中数学, 高一高二生物, 高一高二化学, 高一高二物理, 高一高二英语, 高一高二数学 |
家教经历:高考结束后(2020年7—8月)辅导高二学生生物化学
自我描述:高考成绩655,省排名约前0.8%,生物88分(满分90),理综270+,语文116,数学132,英语135。上学时期常给班...
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2021/1/13 22:32:49 |
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